Ce sont parfois de petits gestes qui marquent le début de grandes histoires. Ce jeudi 4 avril, à Combani, c’est une pierre symbolique mais lourde de sens qui a été posée : celle de la future école élémentaire T32. Une étape importante pour la commune de Tsingoni, portée par une volonté simple et profonde : offrir aux enfants un cadre d’apprentissage plus moderne, plus adapté, et surtout plus proche d’eux. Derrière cette cérémonie, il y a un vrai engagement. Celui d’un maire, d’une équipe municipale, de services, d’entreprises partenaires… et d’une population qui croit en l’avenir. On revient ici sur ce moment fort, chargé d’émotions, d’ambitions, et de cette énergie collective qu’on ressent quand une commune avance ensemble.
Contexte démographique et cadre technique du projet
Le village de Combani est en pleine expansion. La population y connaît une croissance importante, comme le montrent les dernières données officielles, ce qui en fait un véritable centre de développement pour la région. Cette dynamique entraîne une forte pression sur les écoles existantes, qui sont aujourd’hui très saturées, dépassant largement leur capacité, comme l’indiquent les plans récents de planification éducative.
Pour faire face à ces besoins, un nouveau groupe scolaire, le T32, va bientôt voir le jour. Il sera construit sur une grande superficie, avec des espaces pensés pour accueillir un nombre important d’élèves dans plusieurs classes, tout en respectant les ratios nationaux en vigueur. Le projet intègre également toutes les normes modernes : accessibilité pour tous, construction durable, sécurité incendie… Tout est prévu pour offrir un environnement adapté et sécurisé.
Ce nouveau bâtiment devrait être opérationnel pour la prochaine rentrée scolaire. Son financement est assuré par un partenariat entre la commune de Tsingoni, le Département de Mayotte et l’État. Ensemble, ils ont signé des accords pour soutenir cette initiative, qui représente une étape essentielle pour garantir un avenir éducatif solide pour les jeunes du territoire.
